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2020年9月25日 星期五

《跟媽媽去夜市賣小星星》

 
作者:陳柔嬅





親子共讀此書可以學習到的理財素養課題:


  • 有勞才有獲
  • 創業家精神
  ➤堅持與自信
  
  ➤有點子、有想法
  
  ➤成本與獲利

 

有勞才有獲


孩子的需求,如果能換個形式來給予,是不是會讓孩子在擁有之後比較珍惜?

繪本中的父母,並沒有一直滿足孩子的想要,而是讓他們在努力付出後,才給予獎勵。如果我們也能讓孩子體會父母的每一分錢都得來不易,都是要先辛勤耕耘,才能有今日的收穫,那麼在孩子獲得那份獎賞時,就會格外用心地保護。

創業家精神


堅持與自信


孩子一遇到困難,就害怕前進;一遇到不如己意,就想逃避;一碰到問題,就想放棄。這何嘗不是每一位創業家在建立事業王國的過程中必須克服的阻礙?!

如果你也懂得將這些「困難」、「不如人」、「問題」等等負面語言,轉化為創業者身上的正向行動:
困難,代表戰勝自己的途徑
不如人,代表還有努力的空間
問題,代表能創造解決的方法
相信,孩子在這樣的教養環境下,都會看到自己的正向資源,願意再多試一次,再多給自己一次機會,讓自己成為人生的創業家。

有點子、有想法


無法吸引客戶上門,總是創業者面臨的挑戰之一。是創業者的產品不好,還是用了不對的行銷手法呢? 

不妨讓我們學習繪本中的母親—「換位思考」的格局,來教導孩子「生意」這門事。故事裡,賣的產品是孩子喜愛的小星星,為什麼就是沒有客人要買呢?是哪個環節出了問題?是擺攤的位置不對嗎?還是價格太高?亦或沒有使用吸引小孩的手法來得到關注?就由您陪同孩子一起在繪本裡找答案吧!

成本與獲利


產品不是賣出去就好,必須能符合成本效益原則。在繪本中,您會發現夜市擺攤的媽媽,堅持不降價,必有其理由,讓您引導孩子從書中發現這個大祕密,也能增添數學的學習樂趣。

對於小小孩(對數字有基本認識的孩子),我們該如何讓他們了解這個議題呢?來跟他們玩一場「以物易物」的遊戲,也許他們無法說出正確的經濟學名詞,但成本與獲利的概念也會在他們的心中逐漸發芽。

簡易遊戲操作如下:
請孩子拿出一樣他最喜歡的玩具,問問他:你覺得這個玩具要用多少個積木(或糖果)你才願意跟我換呢?

接著,等待孩子回答。假設孩子回答:要10個積木(或糖果)才可以(最好能夠把積木排排站)。

再由家長提問:那我現在只有9個積木(或糖果)(同樣將積木、糖果排排站),你願意跟我交換嗎?

給予孩子思考時間,並等待。

  • 孩子如果回答:不要。
請接續詢問不想交換的原因,然後等待答案,最後送出對孩子的欣賞:哇!你很有當老闆的想法耶,知道別人不能用太少的積木或糖果跟你交換。

  • 孩子如果回答:好。
也請聽聽看孩子的原因,並對孩子做出欣賞:我發現你很有愛心,即使我的積木比較少,你仍然願意跟我交換你最喜歡的玩具。

接著,再給予適度的引導,比方說:如果我每次只用1個積木或1顆糖果跟你交換最喜歡的玩具,你還會願意跟我替換嗎?這又是為什麼呢?

其間,孩子若沒有想法,可以提問:如果媽媽跟你交換5個你最喜歡的玩具,而且每次都只用1個積木或1顆糖果跟你作交換(最好可以將孩子最喜歡的玩具,以及5個積木或5顆糖果排列在他的面前,強化視覺效果來加深印象),你真的覺得沒有關係嗎? 

再以「你原本要用一個玩具交換10個積木或10顆糖果」作為提醒,這樣的話,5個玩具就可以換到多少積木或糖果?(請您陪孩子動手排一排、數一數),讓他比比看兩者的差距,答案就由孩子自己來決定吧!

體驗式教育落實於生活中,的確需要許多的時間與引導,但這樣的孩子才容易養成自主判斷的能力,讓我們陪您一同努力,看見孩子自由自在的飛翔。